Патриотизм

Классный час на тему: «Что значит быть патриотом».

Цель мероприятия: целью активизировать познавательный интерес у ребят к

истории своего государства, развивать общий кругозор,

воспитывать в школьниках патриотизм и интерес

к изучению культурно-исторических

ценностей,

развитие творческой активности.

Задачи:

1. Углубление

знаний и расширение кругозора, активизация познавательной деятельности,

формирование интереса к истории и культуре Казахстана.

2. Развитие

познавательной деятельности, расширение познаний.

3. Воспитывать

любовь к Родине, патриотизм, согласие и дружелюбные взаимоотношения между

учащимися.

Ход классного

часа 

1. Вступительное слово

классного руководителя 

Слайд-шоу

«Природа Казахстана» Музыкальное фоновое сопровождение.

Слова

учителя:

Какая картина

возникла перед вами. Было ли в этой картине что-то знакомое, родное? Как можно

назвать то место, которое очень дорого для вас? (Родина).

2.Беседа о родине. Слова

учителя:

- Ребята, а что для вас означает слово «Родина»? Родина – это и место, где мы

родились, росли, живём, где мы говорим на родном языке и все для нас здесь

родные.

-У каждой родины

есть своя история, которая корнями уходит глубоко в прошлое. Так и у Казахстана

есть своя история. Без истории не может быть народа, государства. В республике

многое делается для сохранения истории,  Высшая форма развития любого

этноса - государство. На заседании актива Астаны Президент РК Н.Назарбаев

подчеркнул, что в этом году мы отмечаем 550-летие образования Казахского ханства.

Казахское ханство - это и есть первое Казахское государство. Формирование

Казахского ханства происходило в период правления ханов Жанибека и Керея,

укрепление - во время Касым хана, «собирателя казахских земель». Свою

известность и политическую мощь Казахское ханство получило во времена правления

Касым хана. В 1465-1466 годах в степных просторах центральной Азии

появилось новое государство - Казахское ханство. Новое государство было

изначально образовано в междуречье рек Чу и Таласа в местности под названием Козыбасы.

А в дальнейшем под стяг потомков Жанибека и Керея вошла вся территория

нынешнего Казахстана, раскинувшегося на широких просторах Евразийских степей.

 Как же это

происходило, давайте посмотрим!

( видео

«Становление Казахского ханства»)

Дискуссия:

- Согласны ли вы с высказывание Бернард Шоу «Патриотизм: убеждение, что твоя

страна лучше всех, потому что именно ты в ней родился»

-Как вы

считаете, как связаны понятия «патриотизм» и «Родина»?

- Что

значит быть патриотом современного Казахстана?

( ответы учащихся)

Слова

учителя:

Для любого

казахстанца ,государство является символом независимости. На данный момент

Казахстан получил признание во всем мире. Понятие независимости и

государственности находятся в одном ряду. Каждый казахстанец должен гордиться

тем, что у нас многовековая история.

Чтец------------

Арыстандайайбаттым,

Жолбарыстайқайраттым,

Аспандағанбайрақтым,

Қаншажұлдызжайнаттың,

Қаншабұлбұлсайраттың,

Қазақстан, ардақтым!

Тұлпарыңныңшабысын,

Домбыраңныңқағысын,

Күңіренткен тау ішін,

Дарияңныңағысын

«Сүйем!» десем - бәрішын,

Қазақстан - намысым!

Слова

учителя:

-Гордитесь ли вы

свой  страной? (ответы)

-Я думаю, что

любить свою страну надо такой, какая она есть, с достижениями и поражениями. Мы

должны гордиться знаменитыми людми писателем Акылбек Шаяхметов, поэтессой

АсияБеркенова(нашими земляками) . Нашими казахстанскими космонавтами

ТалгатМусабаев,ТоктарАубакиров, АйдынАимбетов, которые достигли больших успехов

и прославили наше государство. Казахстанский человек обладает самыми скромными

способностями  и дарованиями, но в определенных  обстоятельствах

 проявляет их особенные свойства, которые свидетельствуют  о том, что

это – Гражданин, патриот.

Беседа :

«Слово «патриот»

- великое слово, если посмотреть на историю человечества, с ним защищали свою

землю разные народы, с ним гибли, поднимались в атаку в прошлой войне.

- Мне хотелось бы обратиться к мальчикам.

-Хотели бы

пройти воинскую службу, выполнить свой долг?

- Вы за или

против службы в армии?

Ведь, еще в

древних Афинах человек, не прошедший воинской службы, не мог стать полноправным

 гражданином.

- Связываете ли

вы патриотический долг с воинской службой?

- Престижна ли

профессия офицера? (послушаем юношей, Все за и против.)

Слова

учителя:

-Это долг

каждого гражданина.

- В каких

практических делах выражается ваша позиция гражданина? (субботник, забота о

ветеранах, стремление хорошо учиться)

-Готовы ли вы

посвятить свою жизнь процветанию Родины?

-Кто же такой

патриот современного Казахстана?

-Кто любит свою

Родину не на словах,  а на деле? Тот, кто любит бриться наголо, носить

униформу и ходить строем и кричать всем, что он - патриот; или тот, кто

стремится получить хорошее образование, освоить нужную профессию, завести

семью.

Учитель.

« Быть

гражданином»- это не просто запись в паспорте, это и реализация своих

способностей на благо Родины».

Гражданственность,

патриотизм, я думаю, что эти понятия неразделимы. Наш президент Нурсултан

Абишевич уделяет огромное внимание воспитанию патриотизма среди учащихся. Так

Н.Назарбаев провел урок патриотизма для одиннадцати - классников столицы. Я

хотела бы прочитать ответы учащихся на вопрос заданный Президентом «Как вы

понимаете, что такое патриотизм?»

- «Вы сказали, что любить родину, значит

носить ее в своем сердце. Эти слова остались для меня первым уроком о

патриотизме. Для меня патриотизм – значит носить в своем сердце любовь к

Родине, думать о ней и заботиться», – сказала одна из учениц Дарья Волынец.

-«Для меня патриотизм – это учиться и работать на все 100%. Я несколько раз

посещала Музей Первого Президента, мне кажется, это настоящий Музей

патриотизма. Когда я вошла в то величественное здание, меня переполнила

гордость, потому что там работали Вы, там все наполнено Вашей энергией.

Выходишь оттуда, хочется ускорить время, чтобы начать работать. А после встречи

с Вами мне кажется, что мы все обязаны учиться на отлично и работать на все

100%. Спасибо Вам», – выразила свою мысль ученица 11 класса АсылжанКожахметова. (http://q99.it/ueZ2lrp)

- Согласны ли вы

с мнениями ребят? (ответы учащихся). Подводя итог очень серьёзного и нужного

разговора, я предлагаю прослушать стихотворение поэта Скотневского.

Чтец-------------------

У каждого

заботой своей

Глаза полны,

Наша Родина не

что- то,

Она сегодня -

мы.

У каждого дорога

Своя или тропа,

Но пусть нас

очень много,

Мы все ее

судьба.

Она не позабудет

Ни света и ни

тьмы,

Она такою будет

Какими будем мы.

- Кто же он – патриот Казахстана? Кто любит свою родину не на словах, а на

деле. Тот, кто считает службу в армии своим долгом; тот, кто готов отдать свою

жизнь на благо своей Родины. А таких людей в Казахстане   много.   Я

думаю, что наше будущее было в надежных руках. Задумайтесь и сделайте

правильный вывод. Будущее можно улучшить активным вмешательством в настоящее.

Растите достойными людьми, настоящими гражданами своей страны.

7.Пожелания.

На большом полотне белой бумаги каждый учащийся обрисовывает свою ладонь и

пишет на ней пожелание своей стране.

Рефлексия «Круг любви и уважения»: Учащиеся,

держась за руки, высказывают пожелания свое стране.

.Я патриот своей

страны и я горжусь этим!

· Я люблю свое

государство и спасибо говорю за это Президенту!

· Я горжусь

своей Республикой, своим городом, своей школой!

· Мы молодое

поколение государства будем способствовать его процветанию!

· Спасибо нашей

стране за мир, спокойствие, за уверенное будущее! и т.д.