Классный час по профориентации в 9 классе

Сценарий родительского собрания по профориентации в 9

классе

«Калейдоскоп профессий»

Подготовительный

этап:

1. Анкетирование учащихся по профориентации (Приложение 1)

2. Попросить родителей коротко рассказать на собрании о плюсах

и минусах их профессий и высказать мнение, подходят ли они их детям.

3. Подготовить памятки для родителей.

1.    

Вступительное слово

классного руководителя:

Добрый

день, уважаемые родители!

Как

сориентировать сегодняшнего выпускника во взрослой жизни,

в том числе в выборе профессии?

Есть два

способа выбирать профессию. Первый способ — метод проб и ошибок, когда человек

идет вслепую, пробуя себя в различных сферах деятельности, пока не найдет ту

единственную профессию, которая будет приносить ему не только средства к

достойному существованию, но и радость труда. На это может уйти половина

человеческой жизни.

Другой

путь — изучение себя, своих интересов, склонностей, свойств нервной системы,

мышления, памяти, внимания — всего того, что понадобится каждому человеку в

выборе той или иной профессии. Получив знания о себе, можно познакомиться с

миром профессий, узнать свои возможности в выбираемой профессии и требования

профессии к человеку. Только тогда выбор может быть осмысленным.

Есть еще

третий путь — путь выбора профессии своих родителей, дедов и прадедов. Он

возможен в том случае, если это традиция семьи, которая бережно хранится и

передается из поколения в поколение. Для того, чтобы поколения были верны

традиции выбора профессии, нужно много составляющих. Но главное — это отношение

взрослых к своей профессии, влюбленность в свое дело.

Основное

правило выбора профессии: сочетание «Могу», «Хочу» и «Надо», то есть своего

желания, своих возможностей и социального заказа сегодняшнего общества.

2.    

Рассказ родителей о

своих профессиях.

3.    

Профориентационный

тест. (Приложение 2) Сравнение результатов теста с результатами

тестирования своего ребенка.

4.    

Дискуссия о том,

какую профессию нужно советовать своему ребенку

5.

Классный руководитель: Уважаемые родители! В наше время появилось много новых

профессий, которых не существовало в то время, когда мы с вами получали

профессиональное образование. Что мы знаем о них? Можем ли мы дать

квалифицированный совет ребенку, если сами в чём- то недостаточно компетентны? Некоторые виды занятий теперь

получили новое название, например, такая неквалифицированная работа, как труд

уборщика помещений теперь гордо именуется клининг- менеджментом.

Проверьте

себя при помощи небольшого теста.

Экспресс

- тест «Как я ориентируюсь в мире новых профессий?»

1.    

Логист:

·       

а) тот, кто занимается

логикой;

·       

б) специалист по

организации транспортировки продукции;

·       

в) организатор

конференций и научных саммитов.

2.    

Вебмастер:

·       

а) тот, кто работает

на компьютере;

·       

б) разработчик

программ;

·       

в) разработчик

проектов сайтов.

3. Маркетолог:

·       

а) тот, кто работает

на рынке ценных бумаг;

·       

б) специалист

по изучению рынка;

·       

в) тот, кто изучает

товарные марки и бренды.

4. Фандрайзер:

·       

а) тот, кто ищет

деньги и возможности для организаций;

·       

б) фанат, которого

нанимает «звезда»;

·       

в) специалист,

изучающий пути развития предприятия.

Правильные

ответы:

Логист- специалист

по организации транспортировки продукции. Профессия пользуется большим спросом,

для её получения необходимо базовое экономическое образование и курсы

специализации.

Вебмастер- разработчик

проектов сайтов. Спрос на профессию со временем упадёт, так как пик приходится

на настоящий момент, но вебмастер может легко переквалифицироваться в менеджера

информационных сетей, специалиста по информационным технологиям. Для этого

важно иметь образование в области экономики или управления.

Маркетолог- специалист по изучению рынка. Профессия требует

экономического образования, специализации с 3-4 курса ВУЗа. Спрос на профессию

постоянно высокий, но приоритет отдается тем, кто обладает способностью к

анализу и письменному изложению его результатов. Наиболее желательное

образование- экономическое, инженерно- техническое. В качестве маркетолога во

многих торговых компаниях работают социологи.

Фандрайзер- тот,

кто ищет деньги и возможности для организаций. Курсы по фандрайзенгу проходят

при крупных научных центрах. Спрос на профессию постоянно высок, требует целый

комплекс способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические

склонности, интуиция. Это дополнительное образование, которое нужно многим

специалистам и организациям.

6.

Подведение итогов:

Для того,

чтобы человек мог найти свое счастье в труде, он должен сочетать свои желания,

устремления, планы с потребностями общества, с благом людей. В этом случае он

испытывает удовлетворение от того, что нужен и полезен людям. Для человека

важно не только то, кто он по специальности, но и то, какой он по своим

человеческим качествам.

Примечания:

1.    

В конце собрания

необходимо раздать родителям памятки по профориентации.

2.    

Собрание можно

провести вместе с учениками, в таком случае тестирование по профориентации

учеников и родителей можно провести одновременно и сравнить результаты.

Литература

для подготовки к собранию

1.

Родительские собрания Авт.-сост. Л.А. Егорова М. «Вако» 2009

2. Шмидт

В.Р. Классные часы и беседы по профориентации для старшеклассников: 8-11 класс.

М.: ТЦ Сфера, 2006.